В Республике Адыгея прошла первая секция регионального этапа XXXII Рождественских образовательных чтений

30  октября в  аудиториях ГБУ ДПО РА  «Адыгейского республиканского института повышения квалификации» и  в  конференц-зале ФГБОУ ВО  «Адыгейского государственного университета» прошла работа секции «Опыт традиционной и  современной педагогики в  формировании духовно-нравственных ценностей детей и  молодежи» в  рамках регионального этапа XXXII Международных Рождественских образовательных чтений.

Руководитель секции иеромонах Лазарь (Токарев), руководитель Епархиального отдела религиозного образования и  катехизации, поприветствовал участников регионального этапа и  предоставил слово выступающим. Среди них были кандидаты социологических и  педагогических наук, преподаватели педагогики, философии, социологии, филологии, истории, обществознания, русского языка и  литературы, математики, географии, физкультуры, учителя начальных классов, музыкальные руководители и  воспитатели дошкольных образовательных учреждений, а  также студенты.

В  докладах поднимались насущные вопросы духовно-нравственного и  патриотического воспитания в  современной школе, детском саду, образа идеальных взаимоотношений между учителями и  учащимися, приобщения к  музыке и  культурным традициям в  воспитательном процессе, особенностям преподавания курса «Основы религиозных культур и  светской этики». Кроме того, обсудили ряд других важных тем: трудолюбие как социально-педагогическая проблема, воспитательный процесс в  высших учебных заведениях, нравственные ориентиры молодежи, роль семьи в  духовно-нравственном воспитании ребенка, педагогическая деонтология в  контексте современного образования, медиакультура как феномен информационной эпохи.

По  итогам работы участники выступили с  предложениями углубить взаимодействие с  представителями религиозных организаций, чтобы молодые люди могли находить ответы на  свои духовные вопросы.

Работа секции сопровождалась активным обсуждением докладов. Все участники смогли поделиться своим ценным опытом и  вынести на  обсуждение результаты своей работы.